Picture from Affective Learning Institute workshop

情感学习研究所（ALI）

Ellen Carey，大学教授/图书管理员，在最近的情感学习研究所研讨会上领导了一个活动。

ALI的基本原理

SBCC的亿博体育III西班牙人服务机构联邦拨款, 消除STEM成功的障碍包括许多专业发展和学生支持机会，旨在更好地为拉丁裔和低收入学生服务，并使所有学生受益。虽然大部分资助包括针对STEM学生和教师的干预措施，但一些资助项目并非针对STEM，而是为所有学分SBCC教师亿博体育提供专业发展机会，以支持与学生坚持和转学相关的资助目标。其中最重要的是情感学习研究所（ALI），旨在为您亿博体育提供在课堂或校园项目中使用的实用工具，并为您亿博体育提供与校园各部门同事合作的机会。参加ALI使您有资格参加ALI静修和会议，其中将包括更高级的课程情感培训，只对完成ALI的同事开放。

ALI描述

情感教育学，也被称为非认知教育学，或社会情感学习（SEL），强调学生需要的基本技能和关系，以便最好地吸收、整合和应用课程内容。在为期三天（9-3:30）的强化课程中，参与者将学习如何将新的教学策略直接融入到课程中。这个体验式研讨会解释了情感学习的主要方法，并展示了它如何通过培养学生的学术和文化归属感来支持学生的成功和坚持。归属感在西班牙裔服务机构（HSI）尤为重要，因为研究表明，不属于高等教育是拉丁裔大学生成功的最大障碍之一。非认知教学法成功的关键是教师和学生之间的合作，共同创造知识，以确保课程对文化有反应，强调文化财富，与学生的经验和目标相关，学术严谨，培养学生和教师之间的归属感和社区。工作坊参与者从学生的角度体验非认知教学的例子，并带着可以立即融入任何学术学科或项目的工具和技术离开工作坊。随着教师亲身体验这种教学法，他们会更充分地内化这些方法，并欣赏这些技术对个人发展的好处，同时也会在学术和沟通技巧上扎根，他们很快就会与学生分享这些技巧。来自不同学科的教师参与者在他们之间形成了一种社区意识，这是他们被鼓励在课堂上培养社区的典范。

SBCC图书馆为有兴趣更多地了解ALI及其组成部分的教师开发了一些资源指南。

下面是最近一次ALI研讨会上的一些照片。使用右/左箭头导航。