辅助技术

辅助技术的定义

1988年《技术相关援助法》将“辅助技术”定义为“任何物品、设备或产品系统，无论是商业上现成的、修改的还是定制的，用于增加、维持或改善残疾人的功能能力。”

作为一种补偿性工具，残疾人可以在学校、工作和生活中成为有生产力和独立的成员。辅助技术的实施为亿博体育提供平等的机会亿博体育提供了机会。

学生如何上网

目的：了解主要残疾类型

• 了解残障人士的观点
• 了解残障人士如何使用辅助技术访问Web
• 了解哪些法律和标准适用于学院
• 识别Web可访问性的神话和误解

盲人学生……将无法访问图形图像、以复杂方式格式化的文本、Java小程序和视频剪辑。如果没有使用可访问性标签创建或以可访问的html格式亿博体育提供，PDF文档可能是不可访问的。

• 学生可以使用带有语音合成或可刷新的盲文显示器的屏幕阅读软件来听到或感受到屏幕上的内容。
• 学生浏览网站与键盘快捷键，而不是鼠标。
• 对于网络上的多媒体组件，描述性叙述用于描述视频片段中未说出口的活动。

弱视学生……可能会使用浏览器中有限的辅助功能来增加他们正在阅读的页面的字体大小。

如果需要增加放大倍数，他们可以使用专门的软件来放大显示在计算机屏幕上的文本的大小

如果视力不稳定，学生可以通过“听”按钮来使用语音输出来帮助导航。

有学习障碍的学生……可能无法处理大量文本信息，可能会使用文本转语音软件或光学字符识别扫描和阅读系统来帮助阅读困难，以提高阅读速度和理解能力。

失聪或有听力障碍的学生……将无法听到通过流媒体显示的网站的听觉内容，并将需要视频剪辑的封闭字幕和可下载的口语活动文本。

身体有缺陷的学生……可以使用语音识别通过语音“浏览”网页。语音命令可以在软件中“说出”网址，点击超链接，通过语音填写表格，并听到网络内容的阅读。