人工智能聊天

什么是AI聊天（ChatGPT）

人工智能聊天，也被称为聊天机器人技术，使用人工智能来模拟与人类用户的对话。对话可以通过文本、语音或两者的结合进行。人工智能聊天的目标是为用户的查询和请求亿博体育提供有用的或自动的响应，类似于客户服务代表如何帮助客户。（由ChatGPT撰写）

对抗AI聊天等工具的最佳方法之一是“个性化真实评估”，并将作业整合到整个课程中。

在课堂上使用AI的注意事项

人们对学生的学术诚信以及对学习者动机、参与和知识保留的长期影响表示担忧。你的学科中的其他人可能也有与知识生产、价值等相关的特定关注点。什么能引起你的共鸣？

然而，也有潜在的好处。GenAI可以节省日常任务的时间和精力，为问题亿博体育提供新的视角，或者生成可以在课堂上分析或批评的内容。

你个人是如何权衡课堂上和自己工作中的威胁和机遇的？

在使用任何工具或技术之前，教师和学生应该查看其数据保留和隐私政策。校园IT部门的一般建议是，只在这些工具中输入你愿意公开的信息。参见生成AI @威斯康星大学麦迪逊分校：使用和政策获得更具体的指导。

在课堂环境中，教师还必须考虑你要求学生分享的信息。请记住，不被威斯康星大学支持的工具和技术可能会给教师和学生带来风险，因为它们不符合隐私、安全、知识产权和记录保留的要求。请参阅使用第三方应用程序了解具体的注意事项和限制。Microsoft Copilot可用于威斯康星大学麦迪逊分校的附属机构，并在使用NetID访问时亿博体育提供额外的数据保护。

  • 使用NetID登录，威斯康星大学麦迪逊分校的附属机构可以使用Microsoft Copilot。
  • OpenAI的ChatGPT继续免费亿博体育提供，更强大的版本可供订阅购买，但需要使用电子邮件地址和电话号码创建帐户。
  • 谷歌Gemini也是免费的，但是需要一个谷歌帐户。
  • 其他不需要太多个人信息的工具也可以使用。

如果亿博体育提供给您课堂上的提示或评估问题，GenAI工具如何执行？尝试与你的工作、学习或教学相关的问题、任务和作业。GenAI工具擅长什么，又在哪些方面有所欠缺？对于哪些日常任务，您愿意向GenAI寻求帮助？

请记住，为GenAI编写有效的提示需要一些技巧和实践。请参阅OpenAI为ChatGPT设计提示符的指南。

让你的问题更个性化、更具反思性、更具体、更局部或更复杂（即需要更高层次的思考）可能会让学生更难使用GenAI来充分完成它们。但更重要的是，这些变化可以使你的问题更有趣，对你的学生更有价值。

在设计学生可以使用GenAI工具的作业时，总是为不想与第三方工具共享数据的学生亿博体育提供替代方案（即，学生不应该为了在课程中取得成功而共享他们的数据）。替代方案可能包括将部分作业作为可选作业，教师代表学生与GenAI互动，学生使用不需要个人信息的不同AI语言模型，或者学生使用其他补充来源（例如，对某人的采访，社交媒体上的回复，评论文章等）代替GenAI。

许多学生已经在自己使用GenAI，随着这些工具被整合到亿博体育经常使用的更多技术中，这一数字可能会增加。当教师承认并模拟GenAI的使用时，亿博体育可以引导学生考虑这些工具的功能，提出围绕公平的不同意见，帮助学生将这些工具的使用与他们自己的道德框架结合起来，甚至帮助学生克服对未来的焦虑。

从一开始就向学生明确在课堂上和特定作业（如果适用）中使用GenAI的政策。回顾下面的想法，与你的学生一起登录入口探索人工智能，并考虑GenAI可能与你的课程有什么交集。

活动的想法

无论你的目标是在课堂上使用（或禁止）人工智能，在学期开始时就向学生明确你的期望。这可能包括在你现有的学术诚信声明中添加一份声明，并在课堂上回顾学生的期望。学生还应选择不使用任何需要与未与大学签订合同的第三方共享个人信息的工具。

在小组中，学生们合作为文本生成人工智能编写20个关于其工作原理的问题。在一个更大的群体中，他们会考虑人工智能的反应对学术诚信、权威、有效性、信任或课程中其他重要思想的意义。

学生们分别就一个特定主题构建一个问题或提示，他们认为文本生成人工智能可以成功回答，另一个提示或问题他们认为人工智能不能成功回答。在一个更大的小组中，学生们分享他们的工作，以确定人工智能难以回应的提示的特征。有关相关课程大纲，请参阅哈佛大学metaLAB人工智能教学法项目的人工智能工具和刻板印象的批判性分析。

讲师使用人工智能来生成作品，比如论文、简短的分析论文、戏剧对话、计算机代码、图像，甚至是音乐创作。学生分组分析由人工智能创建的样本工作，特别关注证据、来源、可感知的偏见或课程的其他重要元素。然后，学生们可以在小组中修改以改进它，并分享修改后的内容以进行比较。有关课程大纲的示例，请参阅哈佛大学metaLAB的人工智能教学法项目中的纠正错误文章

讲师要求生成文本的人工智能以特定的人（例如历史人物）的身份响应提示。然后，学生们根据他们对人类视角的理解，对人工智能的反应进行批评。
学生们单独写一道选择题，然后让生成文本的人工智能写第二道。在一个更大的小组中，学生分析哪些提交的问题是人工智能编写的，哪些是人类编写的，并评估哪些亿博体育提供了更好的学习评估。
学生们使用人工智能来生成一份简单的写作作业的草稿。然后，学生们分析人工智能的写作，重点关注准确性、偏见或其他在课程中重要的特征。你也可以让学生改进AI的草稿来完成第二稿。
讲师使用人工智能生成论文、论文或其他书面作业。然后，小组使用一个标准来评估人工智能的工作，并对标准提出修改或改进建议。这可以帮助学生思考他们如何定义高质量的工作，以及一个亿博体育如何帮助识别人工智能生成的工作。
学生们使用人工智能快速生成各种主题的论文陈述。学生们单独修改这些陈述，并分享其中两个最强烈的反馈给一个小组，包括他们亿博体育提供的人工智能提示以及他们对每个陈述进行了哪些修改。学生们通过快速产生想法来使用人工智能“入门”，然后利用自己的技能进行完善和改进。
学生们在一个特定的作业中制定一个使用人工智能的计划，就像一篇脚手架式的研究论文，在那里他们阐明哪些步骤使用人工智能是有价值和适当的，什么时候需要原创的想法和创造力，以及为什么。当与其他登录入口探索AI能力的活动一起进行时，此活动效果最佳。
学生要求人工智能评估一份简短写作作业的初稿，要求人工智能专注于一个特定的元素。然后，学生们将任何有价值的反馈纳入他们的工作中，并与一个小组分享他们的修改。这可以帮助学生快速从另一个角度看待写作，同时鼓励他们批判性地考虑反馈。
学生或教师使用图像生成人工智能作为任何语言的反思性写作、自由写作或创造性写作过程的一部分。学生可以使用人工智能从他们的写作中快速可视化描述，或者学生或教师可以使用人工智能生成促使书面阐述的图像。有关生成图像的示例课程大纲，请参见哈佛大学metaLAB的人工智能教学法项目中的人工智能图像混合。

哈佛大学的metaLAB正在策划整合人工智能工具的作业，这些作业由来自世界各地的教师贡献。

  • 来自哈佛大学metaLAB人工智能教学项目的作业

 

人工智能教育工具

Yippity是一个测验工具生成器AI辅助评分和答案组- Gradescope帮助中心教育副驾驶生成课程计划幻灯片AI在几秒钟内创建演示文稿Alex Rockey -利用技术增加对教育AI聊天机器人和应用程序的访问- Master Comparison Eduaide。ai -一个人工智能驱动的平台，帮助教育工作者创建课程计划、教学资源和评估。MagicSchool AI -测验，亿博体育，课程计划，语言翻译，以及更多的生成器。它甚至有学生的一面，帮助他们更深入地学习。POE.com——一个允许用户与人工智能机器人聊天和发现的平台。用户可以提出问题，获得答案，并与多个机器人进行对话。Poe亿博体育提供免费版本，可以有限地使用聊天机器人，还有两种付费订阅计划，功能更丰富。LearningStudio。人工智能-生成SLO's，课程计划和案例研究-免费Canva.com -图像，幻灯片，社交媒体，视频与人工智能内置。免费和付费计划Adobe Express -图像，幻灯片，社交媒体，视频，与人工智能内置在免费

如何（潜在地）检测AI聊天

没有任何探测器100%有效。下面的任何一个工具都应该只作为一个起点。如果你怀疑在作业中使用了人工智能工具，而你声明不允许使用人工智能工具，这些工具是与你的学生开始对话的好方法。

记住像Undetectable这样的工具。人工智能存在，并且可以用来“欺骗”人工智能探测器。

Turnitin AI写作检测预览将在亿博体育的许多产品中亿博体育提供，包括Turnitin反馈工作室（TFS）， TFS with Originality, Turnitin Originality, Turnitin Similarity, Simcheck，独创性检查和独创性检查+，免费至2023年12月。人工智能探测器在寻找什么？

此外，Turnitin还开发了额外的资源，供教师在查看任何AI检测器的结果时考虑：

gptzero - gptzero结合了ChatGPT， GPT4, Google-Gemini， LLaMa和新AI模型的最新研究，并调查其来源。

zeroGPT -简单可信的开放人工智能和双子座探测器工具免费

packback

需要注册：CheckGPT粘贴文本以检查它是否包含从ChatGPT或其他AI文本生成器等工具生成的AI文本，以及易于阅读的分析解释。获得透明度来帮助你如何指导你的学生使用ChatGPT等工具，并帮助鼓励学术诚信。

教学大纲样文

财务汇报局发现，这可能是一个有用的起点。请随意使用或不使用，并根据您的需要进行编辑。这是一项正在进行的工作，所以请随意发送建议或您自己的样本到frc-group@pipeline.sbcc.edu

“如果亿博体育没有向学生透露亿博体育将使用检测工具，那么亿博体育也有欺骗的责任。”

清晰地传达你在课程中使用AI的期望是必要的，你的教学大纲是一个很好的起点。学科和课程的内容和学习成果各不相同，教师允许在作业中使用人工智能的程度也各不相同。正因为如此，没有一个“放之四海而皆准”的教学大纲，所以请查看这里亿博体育提供的选项，并自由地适应您的个人喜好。

注意：除了教学大纲声明外，财务汇报委员会还建议在每次作业、考试和讨论是否允许使用人工智能时都要提交人工智能声明。如果允许的话，应该如何使用AI ？

人工智能聊天或ChatGPT

人工智能文本工具，如ChatGPT，可以用来生成文本，如果给出提示。一般来说，这些工具不允许用于本课程的作业。话虽如此，亿博体育将有一个作业，亿博体育使用这些工具来产生想法作为起点。创建ChatGPT的同一家公司也有一个工具可以检测使用它编写的内容。如果我怀疑您在不应该使用ChatGPT的作业中使用ChatGPT，我会使用此工具。我也很高兴继续围绕这个新工具的使用进行对话。

关于在课程作业中使用人工智能的特别说明

独创性是一切学术努力的基石。亿博体育站在前人的肩膀上，教授和学习，研究和分析，以产生新的有见地的工作。本课程及其讲师的期望是，学生为达到这些学术目标所做的所有作业都是学生努力的唯一成果。

如果学生发现资源是一个有用的工具，则鼓励学生在许多其他（重新）搜索资源中使用人工智能。然而，学生不得用这些（重新）搜索工具的结果代替他们工作的实质内容，因为这种行为将违反规则，学术诚信和他们潜在的学术价值观。

对于本科生，请注意，考试将要求你综合阅读、讲座和课堂讨论。该作业旨在激发批判性思维和个人创新。对于研究生，请仔细注意上面的说明，报告必须从本课程特定学习的角度来写。同样，这项作业旨在磨练你的学术能力，在特定的问题、思想和研究的背景下解读书本长度的材料。

示例1:

发展你个人的声音和身份作为一个作家是本课程的核心。我重视你的意见。因此，使用像ChatGPT这样的人工智能程序来生成作业内容对你的进步有害，也不利于课程目标的实现。此外，人工智能可能产生有偏见、不准确和/或不完整的内容。学习如何合乎道德地整合和引用资源是本课程的重要组成部分。将人工智能生成的内容作为自己的内容呈现会被视为剽窃。请注意，在评估你的工作时，我将使用人工智能检测工具。

示例2:

在本课程的任何作业中都不允许使用ChatGPT（或其他类似的生成建议文本的工具或软件）。本课程假设学生提交的作品-所有过程工作，草稿，头脑风暴工件，最终作品-将由学生自己生成。在本课程中使用人工智能工具被认为违反了SBCC的作弊和抄袭政策。违反规定可能导致作业不及格或本课程不及格。

示例1:

发展你个人的声音和身份作为一个作家是本课程的核心。我重视你的意见。因此，使用像ChatGPT这样的人工智能程序来生成作业内容对你的进步有害，也不利于课程目标的实现。此外，人工智能可能产生有偏见、不准确和/或不完整的内容。也就是说，有时候，你会被邀请在课堂上使用人工智能程序，目的是了解它们的功能和局限性。学习如何合乎道德地整合和引用资源是本课程的重要组成部分。将人工智能生成的内容作为自己的内容呈现，而没有适当的引用或归属被视为抄袭。请注意，在评估你的工作时，我将使用人工智能检测工具。

示例2:

在本课程中，只允许在特定的作业中使用ChatGPT（或其他生成文本的类似工具）。当允许使用该工具时，将在作业说明中明确注明。如果您在作业的任何部分（从想法生成到文本创建再到文本编辑）中使用ChatGPT之类的工具，您必须正确地引用ChatGPT。不引用被认为是违反了SBCC的作弊和抄袭政策。违反规定可能导致作业不及格或本课程不及格。

英语学院亿博体育提供（谷歌doc）

这是一个列表来自许多不同学校的人工智能政策样本。有些是特定地区的，有些是校园样本。

这个文档登录入口探索道德、任务和以下陈述等领域。

欢迎来到这门课程，在这里亿博体育拥抱人工智能（AI）作为增强您的教育体验的工具的潜力。为了确保其道德使用，我概述了以下原则，这些原则将指导您在整个课程中与人工智能的接触：

  • 独立设想:
      • 虽然人工智能可能是一种宝贵的资源，但你首先要独立学习课程材料，培养你的批判性思维和解决问题的能力，这一点至关重要。人工智能应该补充你的学习，而不是取代你的独立思考和分析。
  • 属性真正的:
      • 在作业中使用人工智能工具或资源时，一定要适当地引用人工智能的贡献。清楚地说明何时使用人工智能来生成内容或协助您的工作。诚信归因对维护学术诚信至关重要。
  • 验证严格:
      • 当使用人工智能生成的信息或见解时，严格验证内容的准确性和可靠性。人工智能可以亿博体育提供有价值的帮助，但重要的是要严格评估它的产出，以确保它适合你的学术工作。
  • 尊重隐私:
      • 在将人工智能纳入课程作业时，请注意数据隐私和机密性。确保您使用的工具和平台符合道德数据收集和使用实践。保护个人资料及尊重他人私隐。
  • 评估怀疑地:
    • 以健康的怀疑态度对待人工智能生成的内容和论点。虽然人工智能可以协助辩论和创造性登录入口探索，但请记住，它是一种工具，而不是深思熟虑分析的替代品。总是批判性地评估所亿博体育提供的信息。

在本课程中，人工智能可以作为导师、辩论伙伴或与课程相关主题的创造性登录入口探索工具，用于特定的作业中。明智地使用人工智能，遵守上述道德准则是很重要的。

作为一名导师，人工智能可以帮助理解课程内容并亿博体育提供额外的解释，但它不应该取代你对学习的积极参与。当被用作辩论伙伴时，人工智能可以帮助你收集信息和论点，但关键是要批判性地评估和完善人工智能生成的内容。在创造性地登录入口探索主题时，AI可以成为灵感的来源，但你的独创性和洞察力仍然是创作过程的核心。

通过遵循这些道德准则，您将利用人工智能的力量来增强您的学习体验，同时保持教育的完整性。我鼓励你们接受人工智能，把它作为你们学术旅程中的一个宝贵工具，但要记住，你们独特的智力贡献是你们教育的核心。

人工智能与抄袭

根据ChatGPTs自己的说法   共享策略:“ 人们不应该认为api生成的内容完全是由人类生成的，或者完全是由人工智能生成的，人类必须对发布的内容承担最终责任。”
 
所以如果一个学生（或任何人）说作业上交了   他们自己的工作，甚至部分是由人工智能生成的，这是一个错误的陈述。大多数SBCC教师要求学生上交的作业完全由学生自己完成。
 
最终，由教师决定他们想让学生在多大程度上使用人工智能工具 课程。