可访问性帮助

教师在为残疾学生亿博体育提供服务方面发挥着关键作用。教师必须对残疾学生保密。讨论学生，请联系DSPS在805.730.4164。DSPS是学院的指定代理，负责通过亿博体育提供合理的便利来确保残疾学生平等获得指导。遵循通用教学设计原则设计课程，创造一个公平和包容的环境，使所有学生受益。资源：-校长Oakley的信函：无障碍标准- SBCC无障碍标准- BP 3730， Web标准- ap 3730， Web标准- BP 3725，信息和通信技术无障碍和可接受使用- ap 3725，信息和通信技术无障碍和可接受使用

结论：1。要知道，在创建教学材料时，可访问性是你责任的一部分。2. 了解教学工具创建的技术的可访问性（例如HTML， PPT， PDF，出版商的电子书，您创建的或开放的教育资源）。3. 了解创作工具如何支持可访问性特性。4. 询问供应商—您的工具如何帮助我使用通用设计原则学习和创建可访问的内容。5. 期望供应商为您亿博体育提供一个知识渊博的答案。

检查画布页面

  • 教皇科技（每个Canvas项目底部的按钮）

    • 关于使用PopeTech检查画布内容的7分钟视频。

      教师可以用Pope Tech测试哪些Canvas元素？大多数教师使用Canvas富内容编辑器的领域都可以使用Pope Tech进行测试：

      画布页面教学大纲测验描述讨论主题作业公告

      为了测试Canvas项目的可访问性问题，在编辑上面的任何Canvas项目时，通过选择Cancel和Save按钮左侧的Pope Tech图标按钮来激活Pope Tech。Pope Tech即使在项目尚未发布时也能工作。

      Pope Tech检查什么？如果亿博体育存在或跳过标记图像的可疑文本（包含“image of”，“image”等）文本和突出显示的彩色背景之间的颜色对比（注意：不检查图像中的颜色对比）如果字体大小可读标记非描述性链接，如“点击这里”，“链接”，“更多”，“阅读更多”标记冗余链接标记缺少至少一个亿博体育和亿博体育的表。标记YouTube， Canvas嵌入式视频和Canvas嵌入式音频，以提高媒体的意识，需要手动审查亿博体育标记潜在无法访问的文件，需要手动审查

      Pope Tech工具的图像和链接类别中列出了可选文本错误。本视频演示如何修复此类错误。

      固定颜色对比度颜色对比度错误列在Pope Tech工具的“文本和对比度”类别中。用户可以通过以下两种方法之一来修复颜色对比错误：

      在Canvas富文本编辑器中调整颜色。使用Pope Tech界面中的滑块调整对比度，直到界面显示“通过”消息。本视频演示如何修复此类错误

      固定表亿博体育和亿博体育表错误列在Pope Tech的表和列表区域。使用Pope Tech，添加表亿博体育并指定第一行或第一列是否必须是亿博体育非常简单。本视频演示如何修复此类错误

      这个两页的PDF介绍了使用PopeTech来检查Canvas内容的可访问性。

  • 画布可访问性检查器（ok通过亿博体育，所有文本，项目符号和表格）

视频字幕——随着越来越多的教师使用YouTube上的视频，要注意，你纳入课堂活动的视频必须是封闭的字幕。(很快)

把你的视频上传到youtube上，他们的系统会自动亿博体育提供字幕。这些说明文字并不完美。它们没有标点，没有大写，需要检查。它们是一个很好的起点，但是如果您的视频将长期使用，或者用于讲座，您需要通过DECT完成专业字幕，或者手动修改它们。

如果您的项目有资格获得DECT资助，需要考虑以下几点：

  1. 这是一个同步课程吗？如果学生提交了残疾服务的学术住宿计划，要求亿博体育提供字幕作为住宿？
    • 然后可以使用DECT资金
  2. 这是异步的吗？ 学生提交了残疾服务的学术住宿计划，要求亿博体育提供字幕作为住宿？ 这是一段超过30分钟的录音吗？
    • 然后可以使用DECT资金。
  3. 州总理办公室的备忘录还指出：
    • “对于没有当前住宿需求证明，但希望未来潜在残疾学生能够访问的视频，所有封闭字幕请求将被视为最低优先级的自动字幕视频。相关教职员工应根据需要对其进行编辑，以确保准确性。”
    • DECT资金不用于自动亿博体育处理

即将到来的

Adobe premiere有一个新的自动字幕功能。Adobe Premiere可以简单而自动地创建“更好”的字幕，用于您的youtube视频。这种技术可以生成包含标点符号和大写字母的字幕，从而增加视频的可访问性。

讲义版本（附截图）

视频教程

使Word文档易于访问（即将推出）

使谷歌文档易于访问（即将推出）

无障碍小抄

STEM无障碍资源

我该怎么开始呢？

近距离观察无障碍-此播放列表包含了由@ONE和OEI提出的讨论无障碍主题的5部分网络研讨会系列视频（2016年8月10日）

  • 使用msword和acrobatpro创建可访问的PDF文档（57:57）
  • 网络研讨会：在线课程可用性：10种方法来提高它的档次（51:49）
  • @ONE网络研讨会：评估网页内容的可访问性（56:11）
  • 创建可访问的在线演示文稿（1:04:14）
  • 字幕注意事项（1:08:51）
  1. 创建无障碍的电子内容讲义
  2. （NCADE）亿博体育提供的一页无障碍快速指南
  3. 帆布一般无障碍设计准则
  4. 谷歌可访问性-产品和功能
  5. Chrome和Chromebook可访问性（YouTube）
  6. 为谷歌幻灯片添加ALT标签
  7. 无障碍文档创建，MS Word和无障碍PDF
  8. @一门课程-无障碍设计导论（自定进度课程）
可访问性和指导

亿博体育访问和合规要求概述。

关于课堂的假设

  • 课堂由不同的学习者组成，包括残疾学生和各种学习背景的学生

  • 学院有法律义务为残疾学生亿博体育提供服务和住宿

  • 学院依靠互动过程来建立需求、程序和期望

  • 教师、学生和学院之间的伙伴关系促进了管理学生需求的一致过程

  • “通用设计”教学模式亿博体育提供了一个提高意识和教育机会的视角

复习通用设计的教学原则

“无障碍网页”一词指的是消除阻碍残疾人与网站互动或访问网站的障碍的包容性做法。当网站、学习管理系统、学生系统和/或出版商网站被正确设计、开发和编辑时，所有用户都有平等的机会获得信息和功能。(WCAG概述)

设计无障碍课程

在你的工作流程开始时，考虑到网络可访问性来构建你的课程要容易得多，而不是回头去改造问题区域。考虑到用户接近你的课程，你将在课程中构建哪些“键”来更好地导航？通过结合这些简单的步骤，你将创建一个具有通用设计的课程，无论谁在第一天进入你的教室。你想确保你的班级在第一天上课时处于最佳状态。

为了符合亿博体育的校园标准（WCAG 2.0），你必须有围绕以下四个原则组织的内容，这是任何人访问和使用网络内容所必需的基础：

  1. 可感知的——信息和用户界面组件必须以用户可以感知的方式呈现给用户。

    • 这意味着用户必须能够感知呈现的信息（它不能对他们所有的感官都是不可见的）

  2. 可操作-用户界面组件和导航必须是可操作的。

    • 这意味着用户必须能够操作界面（界面不能要求用户无法执行的交互）。

  3. 可理解的-信息和用户界面的操作必须是可理解的。

    • 这意味着用户必须能够理解信息以及用户界面的操作（内容或操作不能超出他们的理解）。

  4. 健壮性——内容必须足够健壮，能够被各种各样的用户代理（包括辅助技术）可靠地解释。

    • 这意味着随着技术的发展，用户必须能够访问内容（随着技术和用户代理的发展，内容应该保持可访问性）。

如果其中任何一个不正确，残疾用户将无法使用Web。在新课程的开发过程中应遵循这些指导方针。对于现有的课程，这些指导方针应该在重新设计课程时开始形成。

2011年，校长办公室发布了《远程教育无障碍指南》。这些指导方针为113所社区学院亿博体育提供了为残疾学生增加无障碍课程的指导方针。

在课程中进行这些调整将对学生的长期学习能力产生更大的影响。

讲义:

亿博体育提供通路的法律环境

SBCC课程-访问和遵守

教室的假设

学习环境如何呈现障碍和促进因素？

教学设计注意事项矩阵

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残疾学生的经历

为了更好地了解学生如何与您的课程材料进行交互，请查看辅助技术软件演示：ZoomText， JAWS和Dragon软件程序。

概述-网络用户的多样性

辅导- 10个单元，探讨残疾人士在远程教育方面的共同需要

阅读障碍和注意力缺陷障碍的隐藏世界视频（26:47）

盲人如何阅读互联网

屏幕阅读器介绍，视频（7:04）